倘若不是特別大小寶寶，哭也是應該的，它的語言表達能力都還沒發(fā)育成熟。他只能用哭，因此哭是孩子與生俱來一個較大能力，溝通協(xié)調能力。對于大一些的寶寶，有三種方式的哭，兒童陪伴師帶大家一起來分析一下。

第一種哭是不安的哭

你一定要他來做一件他不想做的事，而這件事情很可怕，他就哭了。你覺得寶寶你英勇，你往下跳，他害怕他哭了；你覺得寶寶這一屋子十分安全，你進來，他害怕他哭了；你覺得寶寶，你叫阿姨，你為什么不叫人，他害怕他哭了。

應對方案：需要解決擔心而哭的難題，是要有個預先的生活環(huán)境，給他一個鍛練、演練的好機會，那樣他就不害怕了，一定要讓他用工作經驗來孵化她的英勇。因此對于怯懦的孩子，兒童陪伴師要給他預置許多情景，讓他自己鍛練。

第二種哭是沖動的哭

寶寶感覺我哭，就能夠讓你辦得到自己想要的事兒，我不哭，你也就不愿幫我做。這種情況取決于家中沒規(guī)矩。

應對方案：規(guī)定要預先設置好，例如逛商場前就和他講好，只有挑一樣東西。對他說，你不吵不鬧，我就能實現(xiàn)服務承諾，下一次還可以陪你去。事前都說好了，孩子如果真驕縱，你也就按理說好一點的規(guī)定辦事。假如他想不起，你也就反復重復，這么做幾回，就會發(fā)現(xiàn)孩子不會特別驕縱，他驕縱是如果你沒有給他一個規(guī)范。

第三種哭是宣泄的哭

小孩子是不可以控制自己情緒的，它的自制力不好跟神經系統(tǒng)發(fā)育有關。當她宣泄的時候我們應該做的是：

1.使他宣泄一下。如同發(fā)高燒，不要直接打抗生素，你得讓病毒感染先宣泄一下，我們能吃退燒藥讓溫度降下去。

2.宣泄之后立刻穩(wěn)定。如何穩(wěn)定，換位思考，寶寶我明白你特別難受，我就不舒服。你讓她做你，你讓她搞清楚，那你也就是他，那樣它會漸漸地了解你不是她的對立面，她就會靜下心來。

3.轉移注意力。我們可以用別的事來轉移注意力。

4.解決負面情緒。寶寶哭往往都是由于有負面情緒，且不知怎應對。他感覺如何跟你講你都不信我，我要告訴你這個菜我別吃，你就跟我說這個菜營養(yǎng)好。

這種情況如何解決，就是兒童陪伴師你得讓步。但讓步也是有立場的，是先要求好。例如要求好今日起碼得吃兩種蔬菜水果，要求好要在半小時內吃了，倘若沒有做到會有什么樣的結論。你需要讓他明白管理制度。其實這也是事前的演練，如果把演練工作做到位了，小孩子做什么事都是會跟隨你的；如果每一次都是指令、逼迫、擠壓，之后他所唯一能做的就是又哭又鬧，變成惡循環(huán)。

其它正確引導愛哭的孩子的辦法

1、了解孩子的比較敏感

孩子倘若比較敏感，感覺到的疼痛感比一般人來的更強烈，兒童陪伴師倘若禁止孩子哭確實并不是哪些好方式，做為兒童陪伴師應當了解孩子的情緒，用支持和鼓勵方式協(xié)助孩子慢慢振作起來。

2、塑造孩子自尊

孩子欠缺自尊也特別敏感喜愛抽泣，因此兒童陪伴師要協(xié)助孩子增加自信心，自我認可，讓孩子很有成就感，不能對孩子有過高的期待，規(guī)定他做了水平之外的事兒。

3、兒童陪伴師要學會控制情緒

愛哭的孩子比較敏感，對大人緊張、焦慮情緒、惱怒、抑郁情緒也特別敏感，很容易受到危害，因此兒童陪伴師要學會放松，控制自己情緒，不必影響到了孩子。如果你已經顯露心態(tài)，盡量要和孩子解釋下，以防孩子自身隨意猜測，更加敏感。

4、正確引導孩子用語言表達能力

孩子哭時，兒童陪伴師能夠給些寬慰，教孩子說清楚為什么要哭，讓孩子擅于表達自己痛點。

5、少指責多多鼓勵

針對比較敏感愛哭的孩子應當少指責多多鼓勵，例如孩子脫光衣服了，兒童陪伴師立即激勵：“寶寶把上衣外套脫掉了，太棒了，如今我們再看一下如何將衣服穿出去”。孩子很有可能沒法像大人所期待的那般進行每一個規(guī)定，但是只要竭盡全力就不要指責孩子。

6、對孩子溫婉些、風趣些

孩子比較敏感得話，對大人的心寒、斜眼等小小神情都可以起反應，因而，兒童陪伴師要控制住，不必高聲罵孩子，用溫婉風趣的心態(tài)效果明顯。孩子犯錯時應當很清楚的告知孩子錯在哪，不可以毫無原則的訓斥。

7、不要給孩子貼上標簽

孩子即使再比較敏感、愛哭，也別為他貼了那樣標簽，不然以后難以切除。倘若要將孩子的比較敏感告訴家長或其它看護者也別當孩子面，也不要在孩子眼前討論他愛哭的事。

8、別嚇唬抵毀孩子

孩子愛哭，比較敏感，兒童陪伴師不必因而抵毀孩子并沒有存在的意義，例如“哭什么、不準哭、再哭也不帶你玩了”之類的話。

9、適度遷移孩子的注意力

當孩子由于某事哭時，兒童陪伴師能用不愿做的話題討論來遷移孩子的注意力，并且讓孩子做出選擇，倘若孩子還是不要令人滿意，那么就抱孩子離開現(xiàn)場。

10、淡化處理難題

孩子由于不合理規(guī)定并沒有獲得滿足而大哭大鬧時，兒童陪伴師不必因而嚴格訓斥，堅定的平和的消除孩子問題，直至孩子自己冷靜下來并回應你。或者跟孩子定下“需要達到怎樣的要求才能夠答應他”的承諾。